Mazeni, Ismail and Hasmadi, Hassan (2021) Keberkesanan pembelajaran akhlak murid Tabika Kemas menerusi model penilaian kirkpatrik di negeri Kelantan. International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC), 1 (11). pp. 138-148. ISSN 2289-7216. (Published)
|
Pdf
Keberkesanan pembelajaran akhlak.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (216kB) | Preview |
Abstract
Islamic Project© ialah kaedah pengajaran dan pembelajaran yang dibina untuk menerapkan pendidikan akhlak kanak-kanak prasekolah yang merangkumi adab-adab dalam perbualan, pergaulan dan sebagainya. Matlamat kajian ini adalah untuk membina dan menilai keberkesanan penggunaan kaedah Islamic Project© oleh guru prasekolah dalam membantu meningkatkan perkembangan akhlak murid prasekolah di Tabika-tabika KEMAS negeri Kelantan. Kajian ini melibatkan tiga fasa. Fasa ini melibatkan 50 orang dari kumpulan intervensi dan 50 orang dari kumpulan kawalan. Keberkesanan intervensi ini dinilai menggunakan Model Penilaian 4 Tahap Kirkpatrick. Hasil kajian mendapati struktur dan kandungan modul Islamic Project© ini mencapai tahap kepuasan yang amat tinggi (CVI = 0.95). Hasil analisis ANCOVA juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan bagi semua perbandingan dalam kumpulan intervensi dan kawalan, di mana min pengetahuan murid meningkat dalam kumpulan yang menerima intervensi . Hasil kajian juga menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan pada perubahan skor pengetahuan antara kumpulan intervensi dan kawalan berdasarkan masa (f(F-stat=53.35 ;p-value=<0.001).
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Approach, Islamic Project ©, Morals, Preschools |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| Faculty/Division: | Center for Human Sciences |
| Depositing User: | Noorul Farina Arifin |
| Date Deposited: | 07 Sep 2021 00:57 |
| Last Modified: | 07 Sep 2021 00:57 |
| URI: | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/31963 |
| Download Statistic: | View Download Statistics |
Actions (login required)
 |
View Item |