UMP Institutional Repository

Penerapan 100% Konsep Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (SCL) Dalam Pengajaran di FKM

F. R. M., Romlay (2007) Penerapan 100% Konsep Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (SCL) Dalam Pengajaran di FKM. In: Engineering Education Conference, 3 May 2007 , M.S.Garden Hotel, Kuantan, Pahang. . (Unpublished)

[img]
Preview
Pdf
Peneraoan_Konsep_Pembelajaran_Berpusatkan_Pelajar_SCL_Dalam_Pengajaran_di_FKM.pdf

Download (26kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran berpusatkan pelajar (SCL) berbantukan komputer telah dilaksanakan dalam pengajaran di Fakulti Kejuruteraan Mekanikal (FKM) bagi subjek Rekabentuk Mekanik Berbantukan Komputer pada semester pertama seisi 2006/2007. Objektif pembelajaran berpusatkan pelajar ini dilakukan demi membangunkan teknik pengajaran yang efisyen bagi penguasaan ilmu yang maksimum oleh pelajar. Perancangan pembelajaran berteraskan SCL dilakukan sejak pembangunan insfratruktur dan kurikulum lagi. Kaji selidik pelajar bagi membuktikan keberkesanan konsep ini telah dijalankan pada hujung semester. Para pelajar diminta mengulas mengenai keberkesanan pembelajaran secara perkuliahan di dewan kuliah dan pembelajaran bercorakkan amali di makmal. Majoriti pelajar lebih cenderong memilih pembelajaran berkonsepkan amali di makmal yang menerapkan 100% konsep SCL. Manfaat yang besar berjaya disumbangkan kepada pembangunan akademik para pelajar. Walau bagaimanapun, masih terdapat rintangan dan halangan yang perlu diatasi dalam melaksanakan pembelajaran berasaskan SCL secara menyeluruh. Usaha ini perlu didokong oleh semua pihak bagi memastikan kualiti pengajaran dan pembelajaran dapat ditingkatkan.

Item Type: Conference or Workshop Item (Speech)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran berpusatkan pelajar (SCL), komputer, kuliah dan amali
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Faculty/Division: Faculty of Mechanical Engineering
Depositing User: Pn. Hazlinda Abd Rahman
Date Deposited: 25 May 2011 05:48
Last Modified: 21 Dec 2018 06:24
URI: http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/1247
Download Statistic: View Download Statistics

Actions (login required)

View Item View Item