Haslinda, Hashim and Muhammad Nubli, Abdul Wahab and Zarina, Mohd Ali Konsep dan pelaksanaan soft skills Di Kolej Universiti Kejuruteraan & Teknologi Malaysia (KUKTEM). In: Seminar Kebangsaan Pengajian Umum (SKPU 2006) , 13-14 June 2006 , Johor Bahru. pp. 1-18..
|
PDF
pbmsk-2006-haslinda-Konsep dan Pelaksanaan Soft Skills di KUKTEM.pdf Download (113kB) | Preview |
Abstract
Soft Skills merupakan satu keperluan yang sering disenaraikan oleh majikan khususnya dalam bidang perindustrian sebagai syarat utama dalam menilai bakal pekerja sewaktu mengiklankan kekosongan jawatan dan semasa proses temuduga. Malah, penekanan terhadap Soft Skills ini tidak hanya terhenti setakat itu sahaja bahkan terdapat majikan yang menyediakan peruntukan yang besar untuk membiayai program-program pembangunan diri yang berkait dengan Soft Skills. Menyedari hakikat ini, Kolej Universiti Kejuruteraan dan Teknologi Malaysia (KUKTEM) telah mengambil inisiatif dengan memperkenalkan Program Soft Skills ke dalam kurikulum pengajian programnya. Meskipun Soft Skills itu sendiri mempunyai pelbagai istilah atau nama dan secara umumnya kelihatan sukar untuk dinilai disebabkan oleh sifatnya yang saling berkaitan dan subjektif, namun KUKTEM sentiasa berusaha memantapkan lagi program ini. Kertas ini bertujuan memperkenalkan konsep dan pelaksanaan Soft Skills di KUKTEM sesuai dengan visi dan misinya untuk menghasilkan graduan kejuruteraan dan teknologi bertaraf dunia dalam bidang teknikal dan berketrampilan cemerlang dalam kemahiran bukan teknikal.
Item Type: | Conference or Workshop Item (Speech) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Soft skills; Kemahiran generik; Kemahiran bukan teknikal |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
Faculty/Division: | Centre For Modern Languages and Human Sciences |
Depositing User: | Noorul Farina Arifin |
Date Deposited: | 13 Oct 2016 07:47 |
Last Modified: | 30 Jan 2023 03:50 |
URI: | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/14776 |
Download Statistic: | View Download Statistics |
Actions (login required)
View Item |